研學行

2020年2月27日，海南省教育廳聯(lián)合海南省旅游和文化廣電體育廳對海南省眾多申報基地進行多次的考察和評選后，天涯海角游覽區(qū)在眾多基地中脫穎而出，成為海南省19家中小學生研學旅行實踐教育基地之一。

天涯海角游覽區(qū)是海南省旅游發(fā)展中不可或缺的一個形象，擁有海南歷史發(fā)展進程、歷史人文故事、天涯詩詞、天文地理測繪奇石、海洋地理等多項研學資源。

依托本身的研學資源，天涯海角游覽區(qū)積極策劃了“行天涯，知中華”天涯研學，以富有特色的研學課程，引導學生了解基本國情及中國特色社會主義建設成就，進一步開拓學生視野。

11月18日，伴隨著清晨的第一縷陽光

朝氣蓬勃的iSchool微城未來學校的學生

已在天涯海角游覽區(qū)大門口集合完畢

陸續(xù)量測體溫進入景區(qū)后

準備天涯海角研學之旅的第一堂課

課堂一 走進名人雕塑 賞析天涯詩畫

為更好地打造

“行天涯、知中華”的研學品牌

天涯海角游覽區(qū)針對不同的學習階段

制定了進階式的研學體系

第一階段以參觀式學習為主

培養(yǎng)學生們的認知能力

在研學老師的帶領下，首先參觀的是小火車和桶井火車站牌。

小火車獨特的造型，一下子就吸引了學生們的注意。

在天涯海角游覽區(qū)，存有一段海南島最早的火車鐵路，并在此設有一個乘降所，即桶井站。

現(xiàn)在所見的“桶井”火車站牌便是當時遺留下來的，雖然站牌上滿是歲月留下的痕跡，但它的歷史依然被我們銘記。

建國初期，這條鐵路是海南島上唯一的一條鐵路，為海南島上的建設和發(fā)展做出了很大的貢獻，雖然這條鐵路早已退役不再作為運輸鐵路，但卻是見證海南島歷史的符號。

為了讓學生近距離接觸百年前的文化，增強學生的民族自信心和自豪感，導師帶著學生們來到了歷史名人雕塑園，天涯海角游覽區(qū)共有10尊與海南有著千絲萬縷關系的名人雕像，每一尊名人雕塑背后都有一段或精彩或悲壯的故事。

他們凝固的身影伴隨著不息的濤聲矗立在天之涯海之角，無聲地詮釋著悠久厚重的歷史文化底蘊，在場的同學們都深深地沉浸在膾炙人口的名人故事中。

登上觀景臺，欣賞著波瀾壯闊的海面，眺望著遠處的日月石，領略“海上生明月，天涯共此時”的意境，學生們都情不自禁地感嘆大自然的鬼斧神工。

悠久的文明歷史、厚重的文化底蘊，歷代文人墨客的軼事典故，無數(shù)膾炙人口的詩詞歌賦，形成了流光溢彩的天涯文化。懷揣著對名人故事和天涯文化的好奇，學生們來到了天涯文化苑。

天涯文化苑中保存了眾多名人的文學作品，展示著海南歷史上的名人故事。

這次的天涯文化苑之行，不僅讓學生近距離接觸百年前的文化，更能增強學生的民族自信心和自豪感，提升對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。

課堂二 尋訪摩崖石刻 探秘地質奇觀

第二階段以探究式學習為主

培養(yǎng)學生的探索能力

在天涯海角海岸線上，聳立著幾塊巨石，巍巍壯觀。其中“海判南天”石，是天涯海角游覽區(qū)內(nèi)最早的摩崖石刻。

“哇，真的是太神奇了”，在實踐中將書本上的知識一一驗證，學生們抑制不住眼里的興奮光芒。

每一寸海蝕和風化對地質的影響，都蘊含著海洋的力量，讓學生們在感嘆造物神奇的過程中，也潛移默化地懂得敬畏自然。

課堂三 感受民俗文化魅力 體驗黎族傳統(tǒng)樂器 

第三階段以體驗式學習為主

培養(yǎng)學生們的動手能力

參觀了摩崖石刻上蒼勁有力的筆跡后，帶著從書本中感受不到的厚重和朦朧，學生們來到了民俗演藝點。

在觀看了黎族傳統(tǒng)表演后，在演出老師的指導下，學生們開始體驗黎族傳統(tǒng)樂器。

雖然三亞的天氣有些炎熱，但依然阻擋不住學生們的熱情，有的學生在吹鼻簫、有的學生在拉椰胡、有的學生在吹葉子。

這次的黎族傳統(tǒng)樂器的體驗活動，不僅提升了學生的動手能力，也讓學生感受到了民俗文化的魅力。

在研學旅行接近尾聲時

在帶隊老師的組織下

孩子們一邊欣賞著天涯美景

一邊玩起了“沙灘尋寶活動”

學生們在固定的沙灘區(qū)域

挖出事先準備好的問題

挖到后，就可以和同學之間互相回答

學生們積極地在沙灘上尋找問題

即使跑得滿頭大汗

也是玩得不亦樂乎

參與活動之余

學生們也不忘了在海邊尋找小貝殼

和同學一起捏沙球

實踐是最好的老師

這一趟天涯海角研學之旅

將文化傳承的意識

深深地烙印在了學生們的心中

行天涯、知中華

天涯研學的魅力遠不止這些

天涯君等你來一起感受哦~

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圖源：游必生、童承東、范勇、秀米貼紙